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作者:123作文 | 来源:网络整理 | 时间:2019-02-11 09:02:27
读《写给儿童的中国历史》后感
《写给儿童的中国历史》讲的是从神话时代—夏—商—西周—东周—秦—汉—三国—西晋—东晋—隋—唐—宋—元—明—清—民国­—现在的历史事件。有一首朝代歌:夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,两晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,民国三十七年。
在这些朝代里,我感受最深的是元朝的“月饼”的故事。月饼的故事讲的是在元朝时期,汉人受到了蒙古族人的压迫,既没有地位,也没有钱财,为了反抗蒙古族人,便做了一种圆圆的甜饼,在中间包了一张小纸条,上面写着“八月十五杀蒙古人”,偷偷的传递。于是,在八月十五这一天,汉人们联手击杀蒙古人,推翻了元朝,建立了明朝。
这个故事告诉我们,不能像蒙古人一样,依靠自己的地位欺负其他族人。如果过分的作威作福,最终会导致他人的反抗。这个故事也告诉我们,遇到压迫不能一味的委曲求全,要学会反抗。
我感受最深的还有西周的“烽火戏诸侯”。烽火戏诸侯讲的是西周周幽王有一个妃子叫褒姒,褒姒不言笑。周幽王为了让褒姒一笑,竟然听从别人的主意,让士兵在烽火台上点起狼烟,引来各地诸侯前来救援。褒姒看到各路诸侯慌乱的样子,忍不住笑了起来。后来,有敌国军队前来进攻,周幽王又命士兵点起烽火,各路诸侯还以为周幽王又是在戏弄他们呢,所以,一个士兵也没有前来救援。
这个故事告诉我们,做人要讲诚信,不能失信于人。不能像周幽王那样,拿军事当做儿戏。一旦失信于人,就再也得不到别人的信任了。
通过读《写给儿童的中国历史》,我了解了每一个朝代的皇帝的性格,有昏庸也有开明,有无知也有博学。
《写给儿童的中国历史》让我学到了很多的知识,有空你也读一读吧!保证让你收获满满。

人类的进步--读《写给儿童的中国历史》有感_700字

我们中华民族素以历史悠久、文化博大精深而称于世。在华夏大地上,炎黄子孙的辛勤劳动和艰苦斗争,创造了斑斓多彩的历史画卷,汇聚成汹涌的历史长河。从古至今,中华民族长达五千年以上的历史文化深深影响着后代的人们;农业,手工业等技术的一步步发展,无一不体现出先祖们的智慧与他们勤劳的双手。
这一册讲述了从遥远的传说:盘古开天地和女娲造人,到现实中的禹建立第一个王朝的一个转变过程。详细介绍了人类是如何从不会制造工具的类人猿,经过几万年的蜕变,最终进化成了人的模样。在此期间,祖先们的智慧与动手能力也逐渐提高:距今已有7000年的河姆渡人种植水稻,使我国成为世界上最早的人工栽培水稻的国家;再到后来的炎帝与黄帝,利用他们自己聪明的大脑和勤劳的双手,制造出了指南车,种植了大量的五谷。黄帝懂医术,他的妻子嫘祖发明了纺织,他的子民中有人发明了算术,有人制定了音律,还有人创造出了文字。这些都是一直流传至今,并得到不断发展的宝贵文化啊!先祖们的智慧令我敬佩!
五年级:冷诺晴
寒假期间,我读了一本十分生动有趣的历史书,名叫:《写给儿童的中国历史》。书一共有14册,每一册都图文并茂,读起来既轻松,又觉得有趣。今天,我想向大家介绍的是第一本,《神话时代,开天辟地——夏,大禹治水》。
人类一路来的进化,从原始社会猿人的生活、活动、生产,到后来一步一步发展到能自己制造工具;从不断迁移到定居;从渔猎、采集到手工业、农业、畜牧业的发展等种种变化,体现出历史正大踏步地迈向文明时代,时代通向文明的道路已经打开。这些变化改善了人民的生活,提高了社会生产力,也成就了我们幸福的今天。所以我们要珍惜眼前的幸福生活,更要传承与发扬中国传统文化,不浪费先祖们的一片心血!

小学读后感范文 读《写给儿童的中国历史》有感

600字习作  在五年级下册的时候茅老师送给了我一套《写给儿童的中国历史》拿到这本书的时候,我迫不及待的翻了起来,发现这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。从这个独特的序中可知,这本书不仅适合小朋友们看,而且也适合父母们看。记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,书中每个故事都有很多幅插画,生动而形象的画面展现在我们的面前,把事实与画面合理的结合起来,不仅画面生动活泼,而且语言生动、注释清晰,让人印象深刻先前,不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听,看了这本书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。。

读完了《讲给孩子的中国历史》这套书,我明白了:历史是过去的事情,在有文字的时代,可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚,《讲给孩子的中国历史》读后感。没有文字的时代怎么办,只有一个办法,就是张开嘴巴把历史讲给后代听。人们把这种传递方式叫做“口头历史”。但是“口头历史”不能完全相信,讲故事的人总是会添酱油,黑说成白,五根指头说成六根指头,读了这本书,我认识了开天辟地的盘古,据说,盘古的身体有九里长,盘古以自己的躯体改天换地,变成了一个不折不扣的巨人,。盘古天天死死地撑着天和地,不让它们重新合拢,可以这么说,盘古为整个宇宙做得奉献非常大。大禹去世后,他的儿子夏启登台,拉开了--“家天下”的揭幕式。禹是一个轰轰烈烈的部落大首领,也是一个平平常常的人。平平常常的人,却总是平平常常的死去。常言道,国一日不可无君。大禹的儿子夏启登上台后,就建立了夏朝。夏朝,是中国历史上第一个王朝;夏朝,也是中国历史上扑朔迷离的王朝。夏启是一个残暴的君主,整天在宫中吃喝玩乐,大臣们劝告他也不听,弄得很多大臣都愤愤不平。我们不能像夏一样。做一个残暴

书以儿童的生活经验与历史因果相结合,唤起儿童对历史的兴趣。书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,更给他们思考与判断的智慧。大家都清楚:“严肃的大部头”与“亲切的可读性”永远不会轻易调和,非费心劳力不能使之相吸。费心劳力还要去做,可能会被认为“傻”,台湾作家施寄青这么说过:“有一群‘傻瓜’,想完成一件大业,那就是写一套给中国儿童看的历史,问他们为何要写这么一套书,‘不为什么,因为历史太重要了。’”一语道出个中真谛。

小鲁人不辞三年辛劳,知其不可为偏要为之的执着,确实值得我们向往、学习。正是他们心中这种厚重的历史责任感,才有了这样一份给所有中国孩子的厚重礼物。

最后,通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容,我深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。做为中国人的我,将奋发图强,努力学习,为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量!转 载 请 保 留地 址:1 23作文
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